Bibliometric Analysis: The Use of Quizizz Paper Mode Application to Increase Student Learning Motivation

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published May 8, 2025
https://doi.org/10.52647/jep.v7i1.281
Download
pdf
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 7 No. 1 (2025)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Nor Kamaliah
Universitas Lambung Mangkurat
Hamsi Mansur
Universitas Lambung Mangkurat
Sulistyo Rini
Universitas Lambung Mangkurat

Abstract

Technological advancements in education have encouraged innovation in learning methods, including Quizizz paper mode as an interactive assessment tool. This study aims to determine the effectiveness of the Quizizz paper mode application in increasing student learning motivation and to examine the development of Quizizz paper mode over the last 5 years (2020–2024). The type of research used is descriptive quantitative with bibliometric analysis using VOSviewer software. The results and discussion show that Quizizz paper mode positively influences student learning motivation through a fun, effective, and innovative interactive method that supports the learning process. The development of Quizizz paper mode in the last five years has seen a significant increase in 2023 and 2024, reflecting strong interest from researchers in the topic of using Quizizz paper mode to boost learning motivation. It is expected that this research can serve as a reference for future studies in exploring the role of interactive, game-based technology like Quizizz paper mode and assist in designing its effective use in educational settings.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Kamaliah, N., Mansur, H., & Rini, S. (2025). Bibliometric Analysis: The Use of Quizizz Paper Mode Application to Increase Student Learning Motivation. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 7(1), 40–51. https://doi.org/10.52647/jep.v7i1.281

References

  1. Abadi, I., Afrizal, A. F., & Wahyuni, N. I. (2023). Kepraktisan Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode Sebagai Media Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di SD Negeri Lemahireng 05. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 3. https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/1148
  2. Andini, N., Assholehah, A. S., Nisa, C., & Afriana, F. S. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz Fitur Mode Kertas Sebagai Media Asesmen Formatif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS SD. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa. https://ejurnal.kampusakademik.my.id/index.php/jipm/article/view/715
  3. Anggraeni, M. D., Mucharromah, R., Taqiyya, B. Z., Fadilah, R. E., Mahardika, I. K., & Yusmar, F. (2023). Perkembangan Teknologi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. FKIP E-PROCEEDING, 1–5.
  4. Az zafi, A. (2015). Efektivitas Platform Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Kudus. 5(September 2021), 6.
  5. Azizah, B. Y., Hermawan, I., & Farida, N. A. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode dalam Peningkatan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 6(2), 281–300. https://doi.org/10.54396/saliha.v6i2.782
  6. Candrawati, E., Rohman, I., Sardjono, R. E., & Kurnia, B. (2025). Designing Educational Games with Mastery Learning Strategy to Improve Computational Thinking Skills?: A Bibliometric Analysis. 7(1).
  7. Ernawati, Raharjo, M., & Rudiansyah. (2024). Upaya Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Paper Mode Quiziz IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. 4, 864–872.
  8. Fahlifi, M. R., Mansur, H., & Sufyadi, S. (2023). Pengembangan Web Pembelajaran Model Vak Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X Sma. Journal of Instructional Technology, 4(2), 168–177.
  9. Fauziah, R., & Hadi, M. S. (2023). Analisis Efektivitas dan Manfaat Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Interaktif di Kelas III SDN Singabraja 02. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah. https://jim.usk.ac.id/sejarah/article/view/26049
  10. Halim, A., Hashim, H., & Yunus, M. M. (2020). Pupils’ motivation and perceptions on ESL lessons through online quiz-games. Journal of Education and E-Learning Research, 7(3), 229–234. https://doi.org/10.20448/journal.509.2020.73.229.234
  11. Haryandi, S., Suyidno, S., Misbah, M., Dewantara, D., Mahtari, S., & Ibrahim, M. A. (2021). Scientific creativity: A bibliometric review and analysis. Momentum: Physics Education Journal, 5(1), 10–20. https://doi.org/10.21067/mpej.v5i1.5002
  12. Herpratiwi, H., & Tohir, A. (2022). Learning Interest and Discipline on Learning Motivation. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 10(2), 424435.
  13. Hernández-Torrano, D., Somerton, M., & Helmer, J. (2022). Mapping research on inclusive education since Salamanca Statement: a bibliometric review of the literature over 25 years. International Journal of Inclusive Education, 26(9), 893–912. https://doi.org/10.1080/13603116.2020.1747555
  14. Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 981–990. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273
  15. Ji, W., Yu, S., Shen, Z., Wang, M., Cheng, G., Yang, T., & Yuan, Q. (2023). Knowledge Mapping with CiteSpace, VOSviewer, and SciMAT on Intelligent Connected Vehicles: Road Safety Issue. Sustainability (Switzerland), 15(15). https://doi.org/10.3390/su151512003
  16. Kurniawan, A. R., Chan, F., Sargandi, M., Yolanda, S., Karomah, R., Setianingtyas, W., & Irani, S. (2019). Kebijakan Sekolah Dalam Penggunaan Gadget Di Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(1), 72–81. https://doi.org/10.52060/pgsd.v2i1.195
  17. Lesviza, R., Sestiya, S., Putri, S. M., Mustika, V., & Astuti, Y. (2025). Penerapan Aplikasi Quizziz Paper Mode dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas 5 SD Negeri 105 Palembang. Journal of Knowledge and Collaboration. https://ojs.arbain.co.id/index.php/jkc/article/view/84
  18. Mansur, H., & Rafiudin, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(1), 37. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i1.443
  19. Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
  20. MKM, L., Usman, A., & Hidayati, N. (2023). Penerapan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD-QR Code untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Biologi, 1(4), 1–12. https://doi.org/10.47134/biology.v1i4.1987
  21. Mulyana, M., & Rahma, N. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN QUIZIZZ BERBASIS PAPER MODE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MURID PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN DUYU. EDU RESEARCH. https://www.iicls.org/index.php/jer/article/view/433
  22. Nafi’ah, N., Mariati, P., Khotimah, C., & Hidayati, N. (2024). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Media Evaluasi AI Quizizz Mode Paper pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SD Khadijah 3 Surabaya. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 191–196. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.461
  23. Nurillahwaty, E. (2021). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 123–133. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
  24. Pramugita, C., Listyaningrum, B. D., Kusuma, R. O., Wahyuni, I., Guru, P., Dasar, S., Semarang, U. N., Lemahireng, S., & Semarang, K. (2023). Penggunaan Media Interaktif Youtube dan Quizizz Paper Mode Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Lemahireng 05 Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11), 245–254. https://doi.org/10.5281/zenodo.10252180
  25. Pusparani, H. (2020). Media quizizz sebagai aplikasi evaluasi pembelajaran kelas vi di sdn guntur kota cirebon. Tunas Nusantara. https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/view/1496
  26. Putra, R. W. P. (2023). Utilizing Paper-mode Quizizz for formative assessment in English teaching and learning. Journal of Research on English and Language Learning (J-REaLL), 4(1), 48–54. https://doi.org/10.33474/j-reall.v4i1.19288
  27. Rahmawati, D. N., Nisa, A. F., Astuti, D., Fajariyani, & Suliyanti. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD. https://journal.ipmafa.ac.id/index.php/dawuhguru/article/view/335
  28. Raihan, M., Hermawan, I., & Farida, N. A. (2024). Pengaruh Penerapan Media Asesmen Formatif Berbasis Quizizz Paper Mode Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran PAI BP. 6(2), 1048–1060.
  29. Ria, R. R. P. (2024). Computational Thinking Assessment: Bibliometric Analysis-VOSviewer. Jurnal Simki Pedagogia, 7(1), 305–316. https://jiped.org/index.php/JSP
  30. Rini, S., Qomario, Q., & Salwa Azkia, J. (2024). Pengembangan Flashcard Benda Kearifan Lokal Banjar Untuk Pembelajaran Bahasa Inggis Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 6(1), 31–41. https://doi.org/10.52647/jep.v6i1.169
  31. Rini, & Zuhdi, U. (2021). Pengaruh Media Quizizz Paper Mode Terhadap Hasil Belajar Materi Penerapan Sikap Pancasila Kelas IV UPT SD Negeri 220 Gresik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 65.
  32. Salim, A., Mansur, H., & Utama, A. (2020). EVALUASI KETEPATAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 20.
  33. Saputro, F. C., Mansur, H., & Hadi Utama, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 4(2), 1300.
  34. Sarmila. (2023). PENERAPAN QUIZIZ MODE PAPER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGHADIRKAN SALAT DAN ZIKIR DALAM KEHIDUPAN DI SMPN 22 KENDARI. Al-Mihnah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, 1(4), 804–814.
  35. Satria, A. (2023). Analisis Bibliometrik Mengenai Metode Dakwah Wali Songo pada Database Dimensions. Gunung Djati Conference Series, 23, 664–671.
  36. Setyaningsih, I., Indarti, N., & Jie, F. (2018). Bibliometric analysis of the term’green manufacturing’. International Journal of Management Concepts and Philosophy, 11(3), 315–339.
  37. Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/34508
  38. Suntoro, & Setyaningsih, N. H. (2022). Pemetaan Bibliometrik Dengan Vosviewer Terhadap Perkembangan Penelitian Bidang Menulis Karya Ilmiah. Pustakaloka, 14(1), 53–70. https://doi.org/10.24853/pl.4.1.12-19.
  39. Widianto, A. (2023). ANALISIS BIBLIOMETRIK PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI MASA COVID-19.
  40. Winarsih, & Nisa, A. F. (2023). Paper Mode Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 23, 112–123.
  41. Yu, Z., Gao, M., & Wang, L. (2021). The Effect of Educational Games on Learning Outcomes, Student Motivation, Engagement and Satisfaction. Journal of Educational Computing Research, 59(3), 522–546. https://doi.org/10.1177/0735633120969214