Scrapbook Media on Indonesian Language Learning Outcomes for Single Sentence Material for Grade III Students of SD Negeri 5 Tubanan

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Mar 29, 2025
https://doi.org/10.52647/jep.v7i1.259
Download
pdf
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 7 No. 1 (2025)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Della Puspitasari
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Dwiana Asih Wiranti
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Abstract

The discovery of errors in writing single sentences taught to third grade students at SD Negeri 5 Tubanan became the inspiration for the title of this research. The aim of this research is to evaluate the efficacy of scrapbook learning media on the acquisition of Indonesian through learning single sentence content. 22 third grade students from SD Negeri 5 Tubanan participated in this research. The research approach uses quantitative experiments and data collection procedures through the use of 25 multiple choice questions for pre and post tests. The t-test was used as part of the data analysis procedure. The average posttest score was 71.09, while the average pretest score was 51.64, as shown by the paired sample statistical test. The paired sample correlation test produces a significance level of 0.023, which is less than the predetermined limit of 0.05. In addition, a significance value of less than 0.001 is indicated by the results of the Paired Sample T Test which is smaller than the significance limit of 0.05. Based on these results, it can be concluded that learning activities with single sentence learning material using scrapbook media are effective.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Puspitasari, D., & Wiranti, D. A. (2025). Scrapbook Media on Indonesian Language Learning Outcomes for Single Sentence Material for Grade III Students of SD Negeri 5 Tubanan. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 7(1), 11–20. https://doi.org/10.52647/jep.v7i1.259

References

  1. Ahmad, F., & Mustika, D. (2021). Problematika Guru Dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2008–2014. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1056
  2. Amalina, A. F. (2020). Pengembangan Media Scrapbook Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Muatan Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Health Sains, 1(5), 468–478. https://doi.org/10.46799/jsa.v1i5.90
  3. Amelia, D. (2024). BERBANTUAN AI DALAM WACANA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Syntactic Analysis On The Al-Based Sentence Structure And Types In The Passages Of Bahasa Indonesia Textbook. 5(2), 96–108.
  4. Aprilianti, A., Fadillah, F., & Salma, A. (2024). Penggunaan Bahasa Indonesia Baku di Kalangan Mahasiswa Pada Base Twitter Colle. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 11(1), 12883–12887. https://doi.org/10.60155/jbs.v11i1.377
  5. Eraku, A. J., & Zakaria, U. (2024). Struktur Kalimat dalam Kolom Kriminal pada Harian Digital “ Jawa Pos .” 06(03), 16555–16563.
  6. Handayani, R., Purbasari, I., Setiawan, D., Ahmadi, F., & Praswanti, R. P. (2021). The Role of Family Education in Forming the Independent Character of Students in Elementary School. 5(2), 291–297.
  7. Hasibuan, A. L., Sipayung, R., Tanjung, D. S., Lumbanraja, B., & Juliana. (2023). Pengaruh Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 107967 Pelintahan. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.51544/mutiarapendidik.v8i1.3973
  8. Hidayat, A.Y., Tohir, A., Soraya, R. (2022). PENGARUH MEDIA STRIP STORY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 4(2), 85–91. https://doi.org/10.52647/jep.v4i2.67
  9. Hijjah, N., & Bahri, S. (2022). EduGlobal?: Jurnal Penelitian Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerpen di Kelas V SD Negeri 064970 Medan Denai. Edu Global Jurnal Penelitian Pendidikan, 01, 24–32. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1153
  10. Jannati, P., Ramadhan, F. A., & Rohimawan, M. A. (2023). Peran Guru Penggerak Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 330. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1714
  11. Julia, C., Saputra, E. R., Wiranti, D. A., & Kunci, K. (2022). Penggunaan Media Berbasis Ict Dengan Aplikasi Powtoon Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Tunas Nusantara, 4(1), 449–457. https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/view/2940
  12. Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD:Pendekatan dan Teknis. In Media Maxima.
  13. Laksana, D. N. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Berbasis Budaya Lokal Untuk Siswa SD Kelas Rendah. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 012. https://doi.org/10.17977/um038v7i12024p012
  14. Lovita, R. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Benda Konkret Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Siswa Cerebral Palsy Kelas III di SLB Negeri 1 Bantul. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(3), 241–251.
  15. Maulani, Y., Rohayati, N., & Hidayat, T. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Menggunakan Media Scrapbook. Diksatrasia?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 25. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v8i1.11680
  16. Mislia, M., Saifudin, M. F., & Syapriyuda, S. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Crosswordpuzzle Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Kata Baku Dan Tidak Baku …. 1061–1073.
  17. Nurjannah A. malik, N., Husnul Khatimah, & Rizaludin. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri 1 Bolo. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i2.97
  18. Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
  19. Parulian Sibuea, Anisa Dwi Kiswati, & Dwi Riyanti. (2024). Analisis Penggunaan Kata Baku dan Tidak Baku Dalam Media Sosial. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(4), 284–293. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.837
  20. Rina Amelia, Slamet Triyadi, U. M. (2023). 3 1,2,3. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(23), 656–664.
  21. Ristianisa, L. (2021). Role-Playing Model on Speaking Skill for Elementary School Students. 5(2), 191–197.
  22. Ristiyah, A. Z., Dewi, A. S., & Mubarok, M. K. (2023). Pengembangan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Respon dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(2), 1339–1349. https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.5096
  23. Saputri, E., & Rahmi, L. (2024). Pengembangan Media Scrapbook Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 15–22.
  24. Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.381
  25. Subakti, H., & Handayani, E. S. (2020). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 247–255. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.648
  26. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Issue January).
  27. Suwiti, N. K. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Educational Development, 2(4), 89–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.6204383
  28. Syahrum, Sastrio, T. B., & Purnamasari, H. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Dan Keterampilan Berbicara. Indonesian Journal of Instructional Technology, 2(2), 53–61.
  29. Tohir, A. ., Muslim, S. ., & Situmorang, R. . (2025). The Effectiveness of the Digital 5E Learning Model Integrated with Google Classroom on Science Learning Outcomes in Junior High School. Journal of Neonatal Surgery, 14(6), 259–263.
  30. Ummi Latifaturrodhita, U. L., & Linggo Wati, T. (2023). Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3210–3222. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8512
  31. Widiagustini, E. (2019). Kemampuan Membuat Kalimat Tunggal Dan. Jurnal Komunitas Bahasa, 7(1), 67–74.
  32. Widiastuti, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook Pada Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.24176/jino.v6i1.7725
  33. Widya Ayuning, Muhammad Akhir, & Abdan Syakur. (2024). Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iv Di Upt Sdn Tabang No. 24 Kepulauan Selayar. Katalis Pendidikan?: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 94–110. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.250
  34. Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
  35. Wulandari, R. M., Zumrotun, E., & Wiranti, D. A. (2024). Pengaruh Model Pjbl Berbantuan Media Quizizz Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Kelas V Sd. Jurnal Holistika, 8(1), 45. https://doi.org/10.24853/holistika.8.1.45-53